Escuelas y Jardines en Movimiento

El objetivo de esta iniciativa es brindar a cada institución la oportunidad de crear, organizar, diseñar e implementar ESCUELAS EN MOVIMIENTO 2026, buscando propiciar el encuentro, la convivencia, la participación, la integración y la apropiación del espacio institucional por parte de los estudiantes a través de diversos contenidos curriculares interdisciplinares y diversas actividades recreativas, deporte, arte y la cultura.

En las Jornadas Institucionales se combinan actividades educativas, deportivas, lúdicas, recreativas, culturales y diversas expresiones artísticas, y en el medio acuático. Son espacios de contención de las infancias y adolescencia para el disfrute y para continuar sus aprendizajes. La integración, la participación y la convivencia son los ejes centrales de esta propuesta educativa, que busca:

• Ofrecer espacios que favorezcan la inclusión y continuidad educativa de niños, niñas y adolescentes, en actividades físicas y deportivas que tiendan al desarrollo armónico e integral, de acuerdo con grupos organizados por edades previamente determinadas.
• Brindar una propuesta de enseñanza de calidad donde los/las participantes sean protagonistas del diseño de estos juegos, del proceso escolar y su formación e integración.
• Generar estrategias para abordar la continuidad del proceso de alfabetización, la lecto- escritura y el cálculo, el desarrollo de los contenidos establecidos curricularmente y las progresiones de los aprendizajes, vinculando diversas áreas, disciplinas y estamentos del sistema educativo.
• Promover el desarrollo y conocimiento de las distintas expresiones artísticas, expresivas, lúdicas, culturales, tecnológicas y deportivas a través de estrategias recreativas, teniendo al juego, deportes y actividades acuáticas como medios fundamentales para su implementación.
• Colaborar en la construcción y respeto de las normas como elementos fundamentales de la vida en comunidad.
• Promover el trabajo grupal y colaborativo, fortaleciendo la capacidad de autogestión y los vínculos de solidaridad, respeto mutuo, tolerancia y confianza.
• Contribuir al ejercicio de la capacidad de reflexión crítica y de la autonomía personal.
• Promover vínculos colaborativos entre la escuela, la familia y la comunidad con instituciones deportivas y espacios de recreación que cuenten con natatorios para el desarrollo de las actividades.
• Promover actividades recreativas y culturales en contacto con la naturaleza, para fomentar una conciencia tendiente a la preservación y cuidado del ambiente sostenible, así como talleres y clases especiales relacionadas a la educación ambiental, la educación vial, la educación emocional y las nuevas tecnologías.

Las propuestas se gestarán en cada una de la Instituciones educativas y se plasmarán a través de un PROYECTO, relacionando contenidos referidos a los “XIII JUEGOS SURAMERICANOS SANTA FE 2026”, contemplando en el mismo las iniciativas propias de la institución, apelando a la creatividad, a la organización interna, como propuesta pedagógica, atendiendo a la diversidad y la integración de la multiplicidad de disciplinas que integran las currículas de cada uno de los niveles educativos.

En el siguiente apartado, se proporciona el enlace con información adicional para la ejecución de los proyectos.

Red de Comunidades de Aprendizaje.

Comunidad Deportiva.

Habrá, a modo de organización, dos etapas simultáneas:

• Inscripción de la institución participante completando formulario de inscripción y carga de los alumnos, docentes y fechas a través del sistema SIGAE WEB
  – SANTA FE EN MOVIMIENTO 2026.
• Presentación del Proyecto Institucional al Supervisor de Educación Física correspondiente al circuito de cada institución, para su aprobación, desarrollo y evaluación.

La implementación del Proyecto Institucional puede llevarse a cabo de diferentes maneras, entre ellas, jornada institucional, media jornada, jornada completa, múltiples jornadas, por niveles, por disciplina, etc., quedando la misma a criterio de la/as institución/es organizadora. También podrá realizarse jornadas con otras instituciones en redes educativas y comunitarias.

Los ejes del proyecto podrían ser, a modo de ejemplo: Juegos, Juegos Motores, Iniciación deportiva, Juegos predeportivos, Minideportes, Ajedrez, Deportes, Vida en la Naturaleza, Juegos adaptados, Actividades acuáticas, gimnásticas y atléticas, Actividades culturales, Actividades artísticas, coreografías, ritmos, disciplinas urbanas, etc. pudiendo convivir varios de estos ejes en forma conjunta.

Jardines en Movimiento 2026

El Ministerio de Educación de la Provincia de Santa Fe, a través de su Secretaría de Educación, Subsecretaría de Educación Inicial y Dirección Provincial de Educación Física, en el marco de la celebración del Día de los Jardines de Infantes y de la Maestra Jardinera, propone la realización de múltiples actividades en todo el territorio provincial durante el mes de mayo. El objetivo de esta invitación es proyectar los XIII Juegos Suramericanos 2026 desde la multiplicidad de propuestas pedagógicas que cotidianamente acontecen en las Instituciones educativas. Cada momento de la jornada escolar está atravesado por expresiones creativas y oportunidades que se transforman en puntos de inicio hacia nuevos universos significativos. Infancias que transitan el Nivel Inicial junto a docentes que acompañan, sostienen y provocan nuevos aprendizajes.

La Educación Física en el nivel inicial contribuye a la formación integral de los niños propiciando de modo intencionado y sistemático, la construcción de saberes corporales, ludo-motrices con la finalidad de enriquecer la relación del sujeto consigo mismo y con los otros, en un determinado contexto socio-cultural y momento histórico.

En este sentido se presenta como un área curricular fundamental cuya “intervención pedagógica incide en la dimensión corporal y motriz del sujeto con la intencionalidad de favorecer:

• a la construcción de su corporeidad;
• el enriquecimiento de sus posibilidades motrices;
• el placer y una disposición favorable para la actividad motriz;
• el disfrute en las tareas y juegos junto a sus pares y docentes;
• el despliegue de su creatividad y expresividad;
• la exploración, el descubrimiento, el disfrute, la preservación y el cuidado del ambiente.

La modalidad en que se lleve a cabo la práctica de la educación física debe ser esencialmente lúdica, en el sentido de promover los aprendizajes y una interacción flexible y abierta entre los niños, creando una atmósfera cálida, alegre y afectuosa, integrando diversas disciplinas: el arte, la música, la expresión corporal, etc. Contribuyendo a que los niños enriquezcan sus posibilidades motrices en la interacción con los otros, con el espacio, y con los objetos.

Estimulando la participación en los juegos, la dinamización en la asunción de los roles y propiciar una disposición favorable y creativa para la invención y modificación de reglas y espacios de juegos.

Los invitamos a proyectar los XIII Juegos Suramericanos que se desarrollarán del 12 al 26 de Septiembre en nuestra Provincia.

Destinatarios Jardines de Infantes de gestión oficial y privada; Instituciones primarias que contengan secciones de Nivel Inicial.

Modalidad Adecuación de cada Institución para fortalecer y potenciar la celebración en el marco de los XIII Juegos Suramericanos 2026.

Cronograma Mes de mayo. Propuestas Las presentes actividades son invitaciones a generar experiencias lúdico pedagógicas ancladas en los ámbitos de experiencias del

Diseño Curricular para la Educación Inicial, sostenidas en alguno de sus ejes transversales como la interculturalidad y la ESI. Cada Institución adecuará las actividades resignificando, enriqueciendo y poniendo en valor su identidad.

Ámbito de experiencia:

• La formación personal y social.
• Convivencia y ciudadanía
• “Reconocer que nuestras infancias tienen ciudadanía plena, es asumir que pueden tomar decisiones, dar sus opiniones, participar de proyectos, proponer alternativas de acción. Necesariamente, este enfoque democratiza los espacios educativos”. Contenido
• Los espacios educativos como lugar de encuentro, socialización y convivencia Propuestas
• Relatos del Jardín. Niñas, niños, docentes, asistentes y familias, elaboran relatos colectivos de historias y situaciones significativas que identifican a cada Institución, a partir de múltiples registros. Podcast.
• Mensajes a docentes y a la comunidad a través de medios gráficos y digitales.
• Visita de deportistas con propuestas lúdicas y testimonios de vida.
• Relatos digitales ilustrados con sus propias producciones.
• Valores olímpicos, ceremonias e hitos deportivos como por ejemplo la antorcha suramericana. Ámbito de experiencia estéticas “La enseñanza de lenguajes artísticos en la Educación Inicial es pensada como posibilitadora de experiencias en las que priman la búsqueda, la exploración y la experimentación de sonidos, imágenes, palabras, movimientos y personajes, para hacerlos vehículos de la propia expresión y comunicación.” Contenido:
• Las manifestaciones artísticas expresadas en múltiples lenguajes. Ámbito de experiencias ludomotrices, de la corporeidad y la corporalidad “Las experiencias pedagógicas de apropiación de prácticas corporales y motrices posibilitan la disponibilidad corporal de las niñas y los niños en un clima de seguridad, cuidados, confianza y afectividad.”